LA
FUNCIÓN DE LA LUZ
ALUMNA: Elvia Hernández Zárate
ASIGNATURA: Ciencias naturales
BLOQUE: VI ¿Qué efectos produce la interacción
de las cosas?
TEMA DE REFLEXIÓN: características de la luz y su
importancia
FORMA DE TRABAJO: de manera individual.
FECHA: 04 de marzo 2016
COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
·
Comprensión
de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
·
Toma
de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud orientadas a la cultura de la prevención.
·
Comprensión
de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de
la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.
INICIO
- ¿Quién de ustedes cuando anda en la
calle, han observado que en el transcurso del día las sombras que
proyectan los árboles, casas y edificios cambian de posición no siempre
tienen la misma posición?
DESARROLLO
2.
Niños
recuerdan cómo funciona el reloj,
acuérdense que este tema lo vimos la vez pasada
que estuve con ustedes, cuando
varios de ustedes pasaron al frente y
dijeron la hora que marcaba el reloj. ¿quién de ustedes tiene en
casa? Y vean lo necesario que es
tener uno ya que nos recuerda las actividades que realizamos durante el día,
por ejemplo sus papas tienen que ver la hora para que ustedes no lleguen tarde
a la escuela y vengan por ustedes.
- Trabajaremos esta actividad del “reloj solar” por parejas para que entre ambos se apoyaran y
los dos juntos puedan terminar su reloj.
- Como
la mayoría de ustedes trajo el material que se requiere para hacer el reloj solar, iniciamos a hacerlo cuidando
recortar pare-jito el círculo y recuerden que no se van a parar ni molestar
a sus compañeros, mientras ellos estaban
trabajando yo recorría los pasillos
del salón para observar que los
niños estuvieran trabajando o si
algo se les ofrecía poderlos ayudar. Los niños un poco inquietos no
permanecieron en sus lugares ya que querían trabajar
con sus amiguitos, empezó un poco el desorden y unos no estaban
trabajando, me moleste bastante que
me vi obligada a levantar la voz y llamarles la atención diciéndoles que
sino guardaban silencio y no regresaban a sus lugares no saldrán a la
cancha, esto ayudo bastante ya que se apuraron y pudieron terminar su
actividad.
- Cuando los niños terminaron de elaborar
su reloj nos dirigimos a la cancha donde ellos pudieron observar, ya que
fueron marcando que hará
estaba señalando la sombra del palito que le pusieron a
su reloj, y fueron comparando con los relojes actuales con los que nosotros nos
regimos, ver niños como
nuestros antepasados fueron unas personas muy sabias ya que
muchas cosas que nosotros sabemos ahora, ellos las descubrieron gracias al
sol. Vean la importancia del sol en nuestras vidas,
la mayoría de ustedes conocen varios aparatos que trabajan con los rayos
del sol, por ejemplo los boiler solar y muchos otros aparatos que ustedes
conocen.
CIERRE
- Comentar
las preguntas que nos indica su libro de texto, en la página. 112
- Por qué durante el día la posición de la tierra cambia respecto a la del sol.
Y en consecuencia cambian también la dirección de los rayos solares.
